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從“香港女教師”仇視國傢看香港教育的缺失 據香港媒體報道，香港“粗口女教師”林慧思於2013年在旺角街頭以粗話辱警，近日香港“教育人員專業操守議會”發信，裁定她違反教師守則條文。但是，這位林老師不以為恥，還在其個人社群網站上展示有關函件，又以直播方式，為此前因宣誓風波被撤職的大專教師劉小麗“鳴冤”。最誇張是，她竟公開在直播中煽動學生無須尊重特區政府，並揚言“打死不唱國歌、升國旗就當沒看到。”甚至還在網上囂張表示，無論外界怎麼說，她都不會辭職。一時間，“粗口教師”林慧思、“林慧思事件”成為輿論熱點。（微博新聞中心網2017年7月23日報電）

如今正是香港回歸20周年，《禮記》中有記錄：“男子二十冠而字”，20年前的今天香港在鄧小平先生“一國兩制”的偉大構想之下成功回到瞭祖國的懷抱之下，中華民族的偉大復興邁出瞭重要的一步，用習總書記的講話就是：“香港回歸祖國是彪炳中華民族史冊的千秋功業，香港從此走上同祖國共同發展、永不分離的寬廣道路。”時至今日，經過20年的努力，香港人民正積極向祖國靠攏，正是在這個祖國統一建設的關鍵時期，出現瞭林慧思這種思想偏激，無社會責任感，無國傢榮譽感的人民教師。細思極恐，這難道不正折射出香港諸多教育問題嗎？尤其是香港的高中歷史竟然是選修課。餘曉平同志曾經說過：“一個不懂自己國傢民族歷史的民族是沒有希望的民族。”

教師歷來有：“人類靈魂的工程師”的美名，而林慧思卻是“妄為人師，誤人子弟。”懲罰一個林慧思香港還有千千萬萬個“林慧思”，所以應該加強香港地區的愛國教育，從源頭上根治這種現象的產生。比如：加強歷史文化教育，將歷史課定為必修課；推廣母語教學，語言是一個民族精神文化的載體，學好母語有助於提升一個人的民族榮譽感；增加年輕一代的互相交流學習，比如在各高校制度臺灣大陸的交換生政策，培養年青一代的愛國情懷。老一輩革命傢用他們的血肉與生命為中華民族的偉大復興開瞭一個良好的開端，而我們青年一代的任務便是將這種精神傳承下去，所以萬不可讓“林慧思”這種毒瘤影響祖國的統一。

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